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	<title>Centre de formation sur l'environnement et la soci&#233;t&#233;</title>
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		<title>Centre de formation sur l'environnement et la soci&#233;t&#233;</title>
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		<title>CINE DEBAT autour du film &#171; le Chant des For&#234;ts &#187; de Vincent Munier</title>
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		<dc:date>2026-04-03T14:16:12Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yael Gagnepain</dc:creator>


		<dc:subject>Actualit&#233;s </dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;CINE DEBAT autour du film &#171; le Chant des For&#234;ts &#187; de Vincent Munier &lt;br class='autobr' /&gt;
Date : Mardi 14 avril 2026 &lt;br class='autobr' /&gt;
Heure : 18h45 &lt;br class='autobr' /&gt;
Lieu : Salle Dussane, Ecole Normale Sup&#233;rieure - 45 rue d'Ulm &lt;br class='autobr' /&gt;
Entr&#233;e libre Inscription : https://www.eventbrite.fr/e/cine-debat-le-chant-des-forets-de-vincent-munier-tickets-1986903464749?aff=oddtdtcreator &lt;br class='autobr' /&gt;
En pr&#233;sence de : &lt;br class='autobr' /&gt;
Michel MUNIER (personnage principal du film et auteur de l'ouvrage L'oiseau-for&#234;t) &lt;br class='autobr' /&gt;
Gatien CHARBONNIER (charg&#233; de projets du Groupe T&#233;tras Vosges) (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?-Projets-2025-2026-" rel="directory"&gt;Projets 2025-2026&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?+-Actualites-+" rel="tag"&gt;Actualit&#233;s &lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Projet d'exp&#233;dition interdisciplinaire Eryri 2026</title>
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		<dc:date>2026-03-24T10:18:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yael Gagnepain</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dans le nord du Pays de Galles, le parc d'Eryri abrite des paysages spectaculaires. Compos&#233; de pics, de lacs glaciaires, de mar&#233;cages tourbeux et de torrents, ce d&#233;cor unique est indissociable de la culture galloise et de ses l&#233;gendes. Malgr&#233; les volont&#233;s de conservation, les paysages d'Eryri &#233;voluent avec les pratiques agricoles, le d&#233;veloppement du tourisme, la construction d'infrastructures &#233;nerg&#233;tiques... Ces transformations impliquent des dynamiques multiples, parfois contradictoires, (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?-Projets-2025-2026-" rel="directory"&gt;Projets 2025-2026&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Tables-rondes : &#201;cologies d&#233;coloniales et internationalistes</title>
		<link>https://www.ceres.ens.fr/?Ecologies-decoloniales-et-internationalistes</link>
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		<dc:date>2026-02-25T14:37:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yael Gagnepain</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Organisateur.trices : Manon C., Damien L., Vipulan P., Suzon T., Ines F. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ces quatre tables-rondes proposent de poursuivre et d'&#233;largir la d&#233;marche des &#233;tudes de l'&#233;cologie post et d&#233;coloniale au-del&#224; du colonialisme historique Nords-Suds et ses formes contemporaines n&#233;ocoloniales. C'est en articulant le fait colonial dans toutes ses dimensions qu'il se veut internationaliste. Les actualit&#233;s r&#233;centes (V&#233;n&#233;zuela, Iran, Kurdistan) nous poussent &#224; cr&#233;er cet espace pour pouvoir les comprendre (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?-Projets-2025-2026-" rel="directory"&gt;Projets 2025-2026&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>Projet COP-ENS 2026</title>
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		<dc:date>2026-02-25T14:25:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yael Gagnepain</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Projet tutor&#233; COP : &lt;br class='autobr' /&gt;
Observer les n&#233;gociations interm&#233;diaires &#224; Bonn &lt;br class='autobr' /&gt;
Le projet tutor&#233; COP est un projet &#233;tudiant consacr&#233; &#224; l'observation des n&#233;gociations interm&#233;diaires de Bonn, organis&#233;es chaque ann&#233;e en juin dans le cadre de la gouvernance internationale du climat. &lt;br class='autobr' /&gt;
Officiellement, ces r&#233;unions correspondent aux sessions inter-COP (Inter-Sessional Meetings), &#233;galement appel&#233;es SB Sessions (Subsidiary Body Sessions), car elles permettent aux deux organes subsidiaires de la CCNUCC - le (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?-Projets-2025-2026-" rel="directory"&gt;Projets 2025-2026&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="en">
		<title>Projet cin&#233;-arpentages</title>
		<link>https://www.ceres.ens.fr/?Projet-cine-arpentages</link>
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		<dc:date>2025-11-17T08:21:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>en</dc:language>
		<dc:creator>Yael Gagnepain</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le changement climatique est un probl&#232;me global qui touche tous les pays. Pourtant, tous ne sont pas autant responsables ni tous autant victimes. Il est sans doute temps d'&#233;couter les voix venues du monde entier pour questionner notre propre rapport au climat, la mani&#232;re d'imposer nos politiques intergouvernementales, pour remettre en question le silence auquel sont confin&#233;s ceux qui sont aussi les plus touch&#233;s par del&#224; le monde. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour ce faire, nous avons pour projet d'organiser une s&#233;rie (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?-Projets-2025-2026-" rel="directory"&gt;Projets 2025-2026&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Projet Universit&#233; Populaire des ENSfants</title>
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		<guid isPermaLink="true">https://www.ceres.ens.fr/?Projet-Universite-Populaire-des-ENSfants</guid>
		<dc:date>2025-09-29T15:48:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yael Gagnepain</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Constat : Dans le contexte des crises &#233;cologiques, sociales et politiques, l'&#233;ducation est confront&#233;e &#224; des enjeux majeurs. Elle appara&#238;t &#224; la fois menac&#233;e &#8212; les in&#233;galit&#233;s d'acc&#232;s &#224; la continuit&#233; p&#233;dagogique lors de pand&#233;mie de COVID en sont un exemple marquant &#8212; et indispensable &#224; la transformation de nos soci&#233;t&#233;s. Il devient donc n&#233;cessaire de faire &#233;voluer le mod&#232;le &#233;ducatif pour renforcer sa r&#233;silience : tant sur le fond en int&#233;grant pleinement les enjeux &#233;cologiques, que sur la forme (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?-Projets-2024-2025-" rel="directory"&gt;Projets 2024-2025&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="en">
		<title>Tableau r&#233;capitulatif des enseignements 2025-26</title>
		<link>https://www.ceres.ens.fr/?Tableau-recapitulatif-des-enseignements-2025-26</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceres.ens.fr/?Tableau-recapitulatif-des-enseignements-2025-26</guid>
		<dc:date>2025-08-27T12:21:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>en</dc:language>
		<dc:creator>Yael Gagnepain</dc:creator>


		<dc:subject>News</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Inscription &#224; la Mailing list du CERES: https://lists.ens.psl.eu/wws/subscribe/etudiants-ceres &lt;br class='autobr' /&gt;
Le CERES propose une formation pluridisciplinaire de haut niveau sur l'environnement. Les sujets abord&#233;s ainsi que les contenus des cours changent chaque ann&#233;e. Les enseignements sont pour la plupart pluridisciplinaires et permettent de valider la mineure environnement du Diplome de l'ENS &lt;br class='autobr' /&gt;
Toute l'ann&#233;e : UE Responsable Horaire Lieu Cr&#233;dits Code Projet tutor&#233; individuel ou projet collectif (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?-Tableau-synthetique-des-enseignements-2025-2026-" rel="directory"&gt;Tableau synthetique des enseignements 2025-2026&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?+-Actualites-+" rel="tag"&gt;News&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="en">
		<title>Climate Change and Human Health</title>
		<link>https://www.ceres.ens.fr/?Climate-Change-and-Human-Health-745</link>
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		<dc:date>2025-07-21T16:28:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>en</dc:language>
		<dc:creator>Yael Gagnepain</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Mise &#224; jour en cours pour 2025-2026 &lt;br class='autobr' /&gt;
PSL Week du 2 au 6 mars 2026 &lt;br class='autobr' /&gt;
Objectif : &lt;br class='autobr' /&gt;
The aim of this PSL week is to provide an overview of the current state of questions and knowledge concerning the links between climate change and human health. In addition to the health impacts of climate change, an important part of the week will focus on the significant health co-benefits that can be expected from certain climate change mitigation strategies. The tools allowing to estimate these co-benefits (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?-Descriptif-detaille-" rel="directory"&gt;Descriptifs d&#233;taill&#233;s : cours, ateliers, s&#233;minaires CERES&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="en">
		<title>Introduction &#224; l'&#233;cologie et aux sciences de la biodiversit&#233;</title>
		<link>https://www.ceres.ens.fr/?Introduction-a-l-ecologie-et-aux-sciences-de-la-biodiversite-744</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ceres.ens.fr/?Introduction-a-l-ecologie-et-aux-sciences-de-la-biodiversite-744</guid>
		<dc:date>2025-07-21T16:24:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>en</dc:language>
		<dc:creator>Yael Gagnepain</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Mise &#224; jour en cours pour l'ann&#233;e 2025-2026 PSL week du 2 au 6mars 2025 Introduction &#224; l'&#233;cologie et aux sciences de la biodiversit&#233; Objectifs : L'objectif du cours sera de pr&#233;senter les concepts de base de l'&#233;cologie et des sciences de la biodiversit&#233; dont l'&#233;tude est essentielle pour comprendre les enjeux de la crise &#233;cologique actuelle. Les notions abord&#233;es porteront notamment sur le concept de populations, les interactions entre esp&#232;ces et leur environnement et comment l'ensemble (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?-Descriptif-detaille-" rel="directory"&gt;Descriptifs d&#233;taill&#233;s : cours, ateliers, s&#233;minaires CERES&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="en">
		<title>&#201;cologie Sensorielle</title>
		<link>https://www.ceres.ens.fr/?Ecologie-Sensorielle-743</link>
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		<dc:date>2025-07-21T16:21:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>en</dc:language>
		<dc:creator>Yael Gagnepain</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Mise en jour en cours pour l'ann&#233;e 2025-2026 &lt;br class='autobr' /&gt;
Ecologie sensorielle (ECOSENS) &lt;br class='autobr' /&gt; L'&#233;cologie scientifique s'est principalement focalis&#233;e sur les &#233;changes de mati&#232;re et d'&#233;nergie. L'&#233;cologie dite &#171; sensorielle &#187; prend une perspective diff&#233;rente en se focalisant sur l'acquisition d'informations et la mani&#232;re dont les organismes vivants r&#233;pondent &#224; ces informations sensorielles pour organiser leurs interactions avec leur environnement. Von Uexkull (1921) est le premier tenant de l'&#233;cologie (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ceres.ens.fr/?-Descriptif-detaille-" rel="directory"&gt;Descriptifs d&#233;taill&#233;s : cours, ateliers, s&#233;minaires CERES&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>



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